Appel à Projets : "Action d'insertion professionnelle des docteurs"

La Région Ile-de-France, fortement mobilisée sur l’insertion professionnelle des jeunes, a fait de l’emploi scientifique la 2ème priorité de la nouvelle mandature en matière d’Enseignement supérieur et de Recherche. Par son soutien à l’emploi scientifique, la Région Ile-de-France entend promouvoir la formation par la recherche et créer les conditions d’une meilleure insertion des docteurs dans la vie professionnelle, tant dans le monde académique que dans celui de l’entreprise. 

Afin qu’un maximum de jeunes chercheurs ait l’opportunité de suivre des sessions de formation, la Région a choisit de lancer un nouvel appel à projets qui lui permettra de soutenir les actions d’insertion professionnelles des jeunes docteurs organisées en 2012 par des Etablissement d’enseignement supérieur et de recherche ou des associations de docteurs et doctorants d’Ile-de-France.

Compte-rendu de la réunion du 11 janvier 2012 de l'Association des Doctorants de l'ED139

Compte-rendu rédigé par Kévin Audureau, Président de l'Association

1/ Présentation de l’association et de ses membres aux nouveaux doctorants :

La réunion a réuni 13 doctorants dont 9 nouvelles personnes provenant de diverses filières : psychologie, philosophie, science de l’éducation ou encore Modyco. Nous avons fait un tour de table afin que chacun puisse se présenter et connaître, en quelques mots, les travaux des uns et des autres. Nous avons également présenté l’association et ses objectifs.

2/ Faire le point sur les nouveaux adhérents et sur les cotisations :

Suite à cette réunion, l’association compte désormais 10 nouveaux membres (soit une trentaine de membres au total).

Information importante

Si vous souhaitez adhérer à l’association, vous pouvez déposer votre cotisation au bureau C310 auprès de notre trésorière Hind Aziz (cf 9/).

Pour attester de votre adhésion, nous avons conçu des « reçus » qui vous seront envoyés directement sur votre adresse email.

3/ Répartir les tâches en lien avec l’association :

A ce jour, 3 modes de communication-diffusion sont à disposition : le Google group, le blog, la page facebook. Il serait bien de délimiter les fonctions et utilités des deux premiers modes.

A/ Animation et gestion du blog

Ce point a longuement été évoqué lors de la réunion. En effet, le blog est la « vitrine » de l’association et il est fondamental de l’animer ! En ce sens, nous allons diffuser à l’ensemble des membres de l’association (via le Google Group) les identifiants permettant à chacun de publier sur cette plateforme. Sur le blog, nous publierons les ordres du jour et CR des réunions, annonces concernant l'association ou pouvant intéresser les doctorants de l'ED, les fiches personnelles, les événements organisés par ou auxquels participent les doctorants, les publications des doctorants (en gros : ce que les doctorants de l'association font). Nous allons également créer des rubriques sur le blog (fiches personnelles, soutenances de thèse) afin que cela soit plus ergonomique.

Afin de recevoir les actualités du blog, n’oubliez pas de vous y inscrire ! Pour ce faire, il vous suffit dans la catégorie « MEMBRES » de cliquer sur « S’inscrire à ce site ».

B/ La liste de diffusion : le Google Group

Bien que nous ayons envoyé une série d’invitations via le Google Group, il s’avère que ce système n’a pas correctement fonctionné. En effet et depuis une mise à jour du Google Group, il n’est plus possible pour les administrateurs de cette liste de diffusion de rajouter eux-mêmes les adresses des nouveaux membres ! Par conséquent, si vous souhaitez recevoir l’ensemble des mails émis par l’association, vous devez suivre la procédure détaillée ci-dessous :

Vous devez vous rendre à cette adresse :

http://groups.google.com/group/association-doctorants-ED139

Puis cliquer sur : Déposez une demande d'adhésion

Sur cette liste-groupe Google, nous diffuserons les requêtes des doctorants (« je cherche telle référence, tel spécialiste sur ces questions, etc »), les textes que nous souhaitons diffuser (mais sans les rendre publics). En d’autres termes, ce qui est susceptible d'intéresser ou d'aider les membres de l'association, mais qui ne peut être publié sur le blog.

C/ Animation et gestion du facebook de l’association

Comme pour le blog, le facebook (dont je vous rappelle l’adresse : facebook ED 139) a besoin de vous pour exister. Pour ce faire, n’hésitez pas à diffuser ce lien à l’ensemble de vos connaissances au sein de l’ED afin que la communauté puisse s’étendre et partager un maximum d’informations.

4/ Discuter des éléments à développer :

Nombreuses sont les promotions de Masters II Recherche à se poser des questions sur ce qu’est « le quotidien » d’un doctorant au sein de l’ED 139. Ainsi, il est évident que nous devons nous rapprocher de ces promotions afin de les aider dans leur orientation. Il nous faut donc nous mettre en contact avec les secrétariats de M2R afin de diffuser nos moyens de communication : Facebook/Blog/email.

5/ Préparation des conseils de l'ED 139 (réception des requêtes et demandes des doctorants)

Trois de nos membres sont représentants aux conseils de l’ED 139 (Makhoudia DIOUF, Claire GANNE et Frédéric MONFERRAND). Or, sur ce point, nous avons un problème : depuis leur élection en juin 2011, aucune réunion n’a été planifiée par l’ED. Les doctorants n’ont donc pas eu l’occasion de s’exprimer devant le conseil.

6/ Procéder au vote afin d’élire un nouveau bureau.

En fin de réunion, nous avons donc procédé au vote dont voici les résultats :

-          Président : Kévin AUDUREAU

-          Secrétaire général : Francisca CABEZAS

-          Trésorière : Hind AZIZ

Soutenance de thèse : "Education, apprentissage et connaissance : la formation des idées pédagogiques" par Emmanuel Bassat

le Lundi 23 janvier 2012 à 14 heures 

à l'Université de Paris-Ouest Nanterre

au bâtiment B, en salle B016.

Les membres du jury
Jean-Michel SALANSKIS (directeur de thèse), Professeur de Philosophie à l'Université de Paris-Ouest Nanterrre.
Blaise BACHOFEN (examinateur), Maître de Conférences de Philosophie à l'Université de Cergy-Pontoise.
Laurence LOEFFEL (rapporteur), Maître de Conférences de Sciences de l'Education à l'Université de Lille III.
Bertrand OGILVIE (examinateur), Professeur Agrégé de Philosophie à l'Université de Paris-Ouest Nanterrre.
Annick WEIL-BARAIS (rapporteur), Professeur émérite de Psychologie à l'Université d'Angers.

Résumé 

" Depuis les débuts des sciences humaines à la fin du dix-huitième siècle, la pédagogie et la psychologie scientifiques se sont constituées conjointement autour des questions du développement et de l'activité d'apprentissage chez l'enfant. Les notions d'activité, de développement et d'apprentissage ont permis d'établir l'hypothèse empiriste d'une psychogenèse des facultés mentales dont l'enfance attesterait naturellement à travers ses âges successifs. Les mouvements d'éducation nouvelle, issus des thèses philosophiques et pédagogiques exprimées par Rousseau dans l'Emile en 1762, ont pu donner sa dimension pratique à l'idéal d'une éducation négative fondée sur l'activité de l'enfant comme expression spontanée de ses forces vitales et spirituelles. Dans l'entrecroisement d'une métaphysique de l'activité, d'une conception libérale humaniste de l'éducation, d'une rationalité émancipatrice et de perspectives pédagogiques psychophysiologiques, peu à peu marquées par l'évolutionnisme et l'utilitarisme, sont nés les principaux paradigmes des pédagogies contemporaines : sensualistes, vitalistes, pragmatiques, fonctionnalistes, puis constructivistes. Dans cette recherche, nous avons analysé de façon archéologique et généalogique, à l'instar de M. Foucault, les dispositifs philosophiques et épistémologiques convergents et opposés qui ont permis leur constitution. Il apparaît que Rousseau a non seulement écrit le programme de leur déploiement mais encore anticipé des contradictions que celui-ci allait rencontrer durant la crise institutionnelle ultérieure de la modernité."

Colloque international : "Vérité scientifique et vérité philosophique dans l'oeuvre d'Alexandre Koyré"

Les 2, 3 & 4 Février 2012

De 9h. 30 à 12h. 30 et de 14h. 30 à 18h.

Université Paris Ouest-Nanterre La Défense

Bâtiment B - Salle des Conseils

Jeudi 2 février : Koyré philosophe.
Matin
9 h. 30 : Accueil des participants.
9 h. 45 : Ouverture par Robert DAMIEN, Directeur de l’École Doctorale ED 139
& J. SEIDENGART.
10 h. 00 : Paola ZAMBELLI : Entre deux guerres : Koyré en France, en Allemagne et dans d’autres contextes.
11 h. 00 : Pause.
11 h. 15 : Gérard JORLAND : Intuition ontologique et unité de la pensée.

Après-midi
14 h. 30 : Pietro REDONDI : Une revanche de Platon laissée dans l’ombre : Koyré et le Dieu de Galilée.
15 h. 30 : Anarita ANGELINI : A propos d’une conférence de Koyré sur Jean Huss : parallèle méthodologique entre l’histoire des sciences et l’histoire des idées.
16 h. 30 : Pause.
16 h. 45 : Walter TEGA : Machine et civilisation selon Alexandre Koyré.


Vendredi 3 février : Philosophie des sciences et histoire des sciences.
Matin
9 h. 30 : Accueil des participants.
9 h. 45 : Joël BIARD : Koyré et le problème du vide au Moyen Âge : remarques sur le continuisme et le discontinuisme.
10 h. 45 : Pause.
11 h. 00 : Jean-Jacques SZCZECINIARZ : Koyré, lecteur de Copernic. La place de cette lecture dans l'histoire philosophique du copernicanisme.


Après-midi
14 h. 30 : Anastasios BRENNER : Positivisme ou réalisme dans la naissance de la science moderne? Koyré et ses prédécesseurs.
15 h. 30 : Bernadette BENSAUDE-VINCENT : Koyré et Meyerson.
16 h. 30 : Pause.
16 h. 45 : Frédéric FRUTEAU : Koyré appartient-il à la « tradition épistémologique française »?
17 h. 45 : Massimo FERRARI : Alexandre Koyré et Thomas Kuhn : histoire des sciences et révolutions scientifiques.


Samedi 4 février : Koyré historien de la philosophie.
Matin
9 h. 30 : Accueil.
9h. 45 : Emmanuel FAYE : La lecture de Descartes par Koyré : son évolution et ses effets.
10 h. 45 : Pause.
11h.00 : Alexandre GUIMARÃES TADEU DE SOARES : Koyré et l’idée de monde chez Descartes.
12 h. 00 : Jean SEIDENGART : Le projet philosophique de Koyré : une histoire de la cosmologie scientifique.

Contact : Jean Seidengart
Professeur des Universités
jean.seidengart@sfr.fr

Soutenance de thèse : "Déviance aux normes sexe et sexualité à risques" par Gwenaël Domenech-Dorca

Représentations et impact du genre dans la perception des risques sexuels

Le mardi 24 janvier 2012 à 10h30 

Salle René Rémond (B.15) Université Paris Ouest Nanterre

Les membres du jury
Patrick GOSLING (directeur de thèse), PU, Psychologie sociale, Paris Ouest.
Cendrine MARRO (examinatrice), MC HDR, Sciences de l'éducation, Paris Ouest.
Edith SALÈS- WUILLEMIN (rapporteur), PU, Psychologie sociale, Paris /VIII/.
Benoît TESTÉ (rapporteur), PU, Psychologie sociale, Rennes /II/.

Présentation de la thèse 

" L'accès des femmes à une sexualité sans risque est soumis à l'image qu'elles se font de leurs partenaires. Nous nous proposons d'explorer l'impact des représentations de masculinité et de féminité dans la perception des risques sexuels. Cinq études seront mises en place afin d'étayer l'hypothèse générale suivante : les individus s'éloignant des normes de sexe de leurs groupes (hommes déviants et femmes déviantes) sont perçus comme prenant davantage de risques dans leurs sexualités que les individus en accord avec les prescriptions sociales (physiques et comportementales) de leur sexe.

Nos résultats remettent en perspective une partie de la littérature. Pour une femme, un individu (sexe masculin ou féminin) correspondant aux attentes physiques et comportementales de son groupe de sexe prend plus de risques qu'un individu physiquement typique mais ayant des attitudes opposées à celles qui lui sont socialement préconisées (étude 3). Les normes comportementales, attribuées socialement aux hommes ou aux femmes, influencent directement l'image que l'on se fait d'une personne (étude 5). Ainsi, quel que soit son sexe, la présentation de comportements masculins amène à percevoir un individu comme ayant davantage de comportements à risques que lorsqu'il est décrit avec des comportements féminins."

Soutenance de thèse : " L'équilibre des opposés: du Taiji Quan comme principe d'harmonisation " par Xavier Pietrobon

Le samedi 14 janvier à 14h

à l'Université Paris Ouest Nanterre La Défense

Bâtiment B Salle Paul Ricoeur (B016)

Directeur de thèse : J. Seidengart, Professeur des Universités

Composition du Jury
Mme Nathalie Depraz, Université de Rouen
Mme Catherine Despeux, Inalco Paris
M. Romain Graziani, ENS Lettres Lyon
Mme Baldine Saint-Girons, Université Paris Ouest
M. Jean Seidengart, Université Paris Ouest

Urgent : Réunion de l'Association des doctorants de l'ED139

"Bonjour à toutes et à tous,

Nous nous réunirons le mercredi 11 janvier à 17h00 dans la salle des doctorants, en A302

Concernant l’ordre du jour, vous le trouverez donc ci-dessous :

Ordre du jour :
1°/ Présentation de l’association et de ses membres aux nouveaux doctorants ;

2°/ Faire le point sur les nouveaux adhérents et sur les cotisations ;

3°/ Répartir les tâches en lien avec l’association :
    A/ Animation et gestion du blog,
    B/ Gestion de l’adresse mail,
    C/ Animation et gestion du facebook de l’association ;

4°/ Discuter des éléments à développer :
   A/ Discussion sur les projets déjà évoqués lors des précédentes réunions : orientation des étudiants en Master II, création d'une base de données sur les domaines de recherche des doctorants de l'ED 139, création d'une base de données sur les financements doctoraux et post-doctoraux.
   B/ Quelles sont vos idées pour améliorer la cohésion entre doctorants ?
   C/ Quels sont nos objectifs pour l’année 2012 ?

5°/ préparation des conseils de l'ED 139 (réception des requêtes et demandes des doctorants)

6°/ Procéder au vote afin d’élire un nouveau bureau.

7°/ Questions diverses.

Je vous dis donc à demain,

Bonne journée."

Kévin Audureau